Enseñar a utilizar los extintores en los colegios: una necesidad urgente y estratégica
En una época en la que la seguridad escolar cobra cada vez más protagonismo, enseñar a utilizar los extintores en los colegios se ha transformado en una tarea crítica, impostergable y profundamente humana. La prevención no debería entenderse como una opción, sino como un deber ineludible de todas las instituciones educativas. La historia, trágica en demasiadas ocasiones, nos ha demostrado que un solo minuto de reacción oportuna puede marcar la diferencia entre una anécdota y una catástrofe. Y cuando el humo asoma en los pasillos, no hay mayor consuelo que saber que se ha actuado con decisión y conocimiento.
Es por ello que urge implementar programas de capacitación dirigidos al personal docente, con especial atención a la formación práctica. No basta con mostrar un folleto o repetir conceptos en una charla improvisada. La realidad exige ensuciarse las manos, apretar gatillos, apuntar con firmeza y entender el alcance y comportamiento de cada agente extintor. Por ejemplo, el extintor CO2 se convierte en un aliado indispensable frente a incendios eléctricos, comunes en espacios con múltiples dispositivos. Pero si no se sabe cómo manejarlo, si no se ha sentido su descarga helada y silenciosa, poco podrá hacerse en un momento de emergencia.
En este sentido, el uso de cualquier extintor debe formar parte de una rutina de aprendizaje clara, sistemática y adaptada al entorno escolar. No podemos permitir que un docente dude al mirar una etiqueta, que no sepa distinguir entre polvo ABC, agua presurizada o dióxido de carbono. El fuego no espera explicaciones. La acción correcta requiere memoria muscular, serenidad y confianza, que sólo se adquieren a través del entrenamiento constante. Las simulaciones deben formar parte del calendario académico, al igual que las clases de lengua o matemáticas. Porque educar también es proteger.
Además, existen iniciativas y recursos especializados que facilitan esta tarea. En cmidonostia.es, por ejemplo, se ofrecen orientaciones y soluciones técnicas orientadas específicamente a entornos educativos. Allí se detalla cómo seleccionar el equipo adecuado, cómo distribuir los dispositivos por las instalaciones y cómo implementar protocolos de actuación que involucren a toda la comunidad escolar. Esta información debe llegar a los directores, coordinadores y responsables de prevención como un manual imprescindible, no como un documento más de oficina.
Formación práctica: más allá de la teoría en la seguridad contra incendios
La capacitación en el uso de extintores debe ir acompañada de ejercicios prácticos, donde los docentes puedan enfrentarse a situaciones simuladas que emulen el caos y la presión real. Muchos estudios coinciden: quienes han recibido solo formación teórica tienden a bloquearse cuando deben actuar. La repetición sistemática de acciones, la familiaridad con el entorno de peligro y la comprensión del tipo de fuego son fundamentales para reaccionar con eficacia.
El profesorado, como primera línea de respuesta en un centro educativo, necesita dominar no solo la técnica, sino también la gestión emocional que supone enfrentarse a un siniestro con decenas de menores a su cargo. ¿Cómo mantener la calma? ¿Cómo ordenar una evacuación mientras se combate un foco? La respuesta está en la práctica continua, en el ensayo deliberado y en la adquisición de habilidades bajo presión.
Ventajas económicas de invertir en formación antiincendios
Más allá de los beneficios humanos, existen también claras ventajas económicas al invertir en formación. Según datos de la National Fire Protection Association, una intervención temprana y eficaz con extintores por parte de personal capacitado puede reducir los daños materiales hasta en un 50%. Esto implica menos gasto en reparaciones, sustituciones y seguros. Además, se evitan interrupciones prolongadas en la actividad académica, lo que protege la continuidad pedagógica y la reputación institucional.
Un colegio que demuestra estar preparado ante emergencias transmite confianza a las familias y a la comunidad. Esta confianza se traduce en matriculaciones, estabilidad organizativa y mayor valoración social. En tiempos de competitividad entre centros, la prevención también puede ser un argumento diferenciador.
Capacitación continua: el reto de estar siempre preparados
Como en cualquier otra competencia, la seguridad contra incendios exige constancia. Los contenidos deben actualizarse, las normativas cambian y los equipos se renuevan. Una formación recibida hace cinco años puede no tener vigencia hoy. Por eso es imprescindible establecer programas de reciclaje anual, jornadas de refuerzo y evaluaciones periódicas. Solo así se puede garantizar que el conocimiento se mantenga fresco y operativo.
No podemos olvidar que enseñar a utilizar los extintores en los colegios es una tarea que debe involucrar a toda la comunidad educativa: personal administrativo, de limpieza, monitores y, en algunos casos, incluso al alumnado. Todos deben saber qué hacer y cómo actuar en caso de un fuego incipiente.
Educar también es proteger
La enseñanza va más allá del aula. Se construye también en los actos de cuidado, en la prevención, en la capacidad de proteger la vida y garantizar un entorno seguro. Enseñar a utilizar los extintores en los colegios no es solo un protocolo técnico, es una expresión de responsabilidad, de amor por el oficio educativo y de compromiso con la infancia. Porque ningún niño debería ver cómo su colegio arde sin que nadie sepa qué hacer. Porque ningún profesor debería sentir que la situación lo supera. Porque educar, cuando se hace bien, también apaga fuegos.